新一轮课程改革对教师提出了更新更高的要求。在平时的教学工作中，我把自己当作课堂教学的初中者，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。为此，我组织了一系列的辅助教学活动，“小组合作”、“我当小老师”、“一助一”、“我定目标”等等活动。让学生在这些活动中自由学习，快乐成长。在学校教研室的带领下，我紧扣课程标准，结合我校实际，进行了“课前导读”的教学模式实验。建立三级教学模式，学习小组——小组团队——教师。此实验就是让学生在课前有充分的时间进行预习，探讨、交流学习中的疑惑。以学习小组合作的形式呈现，拟订预习提纲，在本组内不能解决的问题，由小组团队集中讨论后再反馈到小组内进行交流。碰到小组团队不能解决的问题再上交到老师那儿，教师再根据实际情况进行讲解。

通过一学期的实验，学生感到学习轻松，教师也从单调的讲解、传授中解放出来了。更重要的是培养了学生良好的`学习习惯和团队精神。这一实验我还将继续做下去，因为我想让学生感到：学习着是快乐的。让自己觉得：工作着是幸福的。利用课余时间吃透教材，认真撰写教案。课后，及时总结心得，撰写教学反思。根据本班学生情况在上课前说课、请有经验的教师进行指导，利用各种教学资源，创造性地使用教材。课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料。教学经验的积累和才识的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多宝贵经验。

三、以新理念督促自己

在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”。教学中，搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于生活并服务于生活。并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。把原来的“要我学”变为“我要学”。这样大大提高了教学效果。在抓好常规教学的同时，充分了解每一位学生的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向发展。工作中，看到学生繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，走轻负担、高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目，并且做到知识化、目标化。使学生既能从脑海中解脱出来，又能提高成绩。

四、以成绩勉励自己

我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新意识。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展。

进一步墨迹观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“课前导课”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

五、以希望鼓舞自己

荣誉与成绩永远是过去，为确保自己的素质不落后于时代，自己的业务进修中未中断过，市区组织的学习与考试都是积极面对，每次都以优异的成绩过关。平时积极向一些经验丰富的教师学习，并不断搜集和整理相关资料和文献，力争提高自己的素质。

回顾过去，为取得的成绩和付出辛勤劳动而感到欣慰，看到学生取得好成绩感到骄傲，同时也看到工作的许多不足。总结过去，放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了祖国的事业，我还将不懈努力。

五年级下学期工作总结篇2

时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是五年级的数学讲授工作。我尽力顺应新期间讲授工作的要求，从各方面严酷要求本身，虚心向有经验的教员进修，在其他的教员身上学到了很多，我时常向科组的其他教员就教，连系本班学生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授工作有打算，有组织，有步调地开展。为了使此后的工作取得更大的前进，现对本学期讲授工作做以下总结：

一、以讲堂讲授为焦点，落实方针

1、备课。学期初，钻研了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期讲授攻略做到心中稀有。学期中，着重进行单位备课，把握每一部门常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会发生什么疑难，该如何解决。在备讲义中表现教师的指导，学生的自动进修过程;充实理解课后习题的感化，设计好操练。

2、上课。 (1)创设各类情境，激发学生思虑。然后，罢休让学生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，选择学生的探讨成果，学生进行比力、交流、会商，从中把握常识，培育能力。接着，学生操练分歧坡度，分歧条理的标题问题，巩固常识，形成能力，成长思维。最后，尽量让学生本身小结学到的常识以及方式。此刻学生遍及对数学课感爱好，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)实时复习。我的做法是：新授常识根基是当天复习或第二天复习，今后再逐渐耽误复习活动举办时间。这项办法很是适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)尽力构建常识收集。一般做到一末节一整理，形成每节常识串;每单位整理复习形成常识链，一学期对整册书进行整理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了方式，轻易发生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。

3、功课的安插与批改因为每一位学生之间都存在着必然的程度差别，所以，安插功课时，要做到因材施教，分条理要求。按照每一位学生的特点选择一些具有针对性的操练让学生完成。批改功课时，针对分歧的操练错误，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题，阐发操练发生错误的.原因，鼓动勉励学生自力功课的习惯。

4、注重对后进生的教导。起首我把朴拙的爱赐与后进生、寻找出每个后进生进修弊端地点，做到从思惟上对他们不歧视，豪情上不厌倦，立场上不粗暴，方式上不外于简单，用本身对差生的一处朴拙的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我尽力让本身发现他们的“闪光点”，好比：在讲堂上给他们缔造前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、奖励;课外积极教导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康杰出的情况。在讲授中留意降低难度、放缓坡度，答应他们采用本身的方式慢速度进修;注重他们的进修过程。慢慢培育他们的进修爱好，提高他们的进修自傲心，对学生的回覆采纳“抛弃”的立场，使学生敢于回覆问题，乐于思虑;需要时实施一对一的教导。

二、教研教改方面

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的声誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的讲授理念，吃苦钻研新的教材。我认为此刻对于课程鼎新情况下的教师，光有一桶水是不敷的，要按照与班级的现实，拓展学生进修资本。我注重研究现代手艺在讲堂讲授中的应用。

在工作中，我深知进修的主要性，抓住一切机遇当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高本身的讲授程度及班级治理程度。在校内，我积极加入每一次的教研活动，虚心进修，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中不竭实践，不竭总结，不竭提高。日常平凡向书本进修、向身边有经验的教员进修，提高本身的讲堂讲授程度。总之，一学期的讲授工作，既有成功的喜悦，也有掉败的猜疑，固然取得了必然的成就，但也存在不少的错误谬误，本人将在此后的讲授工作中，吸收别人的优点，填补本身的不足，力争夺得更好的成就。

五年级下学期工作总结篇3

本学期，我根据学校和班级的工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱心为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列活动，收到一些成效。现就本学期的主要工作总结如下：

一、切实加强学生的日常行为，自觉养成良好的行为、学习、生活习惯

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。同时让学生明白认真倾听是尊重他人的表现。

首先对他们继续进行常规和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。使他们热爱劳动，热爱集体。

为了培养学生自育能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的机会，我采取了全班学生轮流当卫生委员后。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的.主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。

3、加强学生一日常规训练，培养学生自理能力。

这学期我根据学生的特点，结合我班实际，采取了班干部带头表率、同桌“小老师”督导的措施，切实做到了“榜样就在身边，耳边警钟长鸣”，强化学生内在。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面。

4、结合学校开展的系列契机，进行“生命、感恩、绿色”、劳动等系列活动，培养学生良好的学习、劳动习惯。通过寓教于乐的形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力和创新能力的培养。

一学期的活动中，很大一部分学生能成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，并培养出一批有工作能力的小干部，班级墙上的“爱心笔记本”上满满地记着好人好事。

每月底根据同学的实际表现民主推选“各种小明星”，给他们奖星星，并把他们的名字发布在学校网站上，贴在教室的展示栏中，学生热情高涨，好人好事不断涌现。学生热爱集体，关心他人的优秀品质逐步形成。

二、安全常抓不懈，学生懂得保护自己

充分利用班会时间，结合一年级学生的年龄特点对学生加强安全纪律，学生课间不奔跑、不攀登栏杆、两操上下楼梯做到不拥挤、不阻塞，坚决杜绝不安全事故的发生。同时向学生渗透生命价值、生命意义；教给学生自护、自救的知识和技能;引导学生树立积极向上的人生观。加强一年级学生的心理健康辅导。做到时时讲安全、事事讲安全。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子

双向管理学生主要采取多渠道与家长的联系，主要内容是根据本学期教学计划及班级特色对家长提出必要的要求，并介绍一些孩子的方法、经验，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的，改进了对子女的方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

通过一个学年的班集体建设，我们班被学校评为“优秀班集体”，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

五年级下学期工作总结篇4

一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进工作的进展，下面我将本学期的教学情况作以总结。

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：

1 、学习习惯

学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯：

（1）正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（2）课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（3）专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯

（4）写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；预习课文的习惯。

（5）认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（6）自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（7）勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

2 、汉语拼音

巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

3 、识字写字

（1）准确认读六年级下册所应掌握的生字。

（2）能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

（3）学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

（4）练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4 、在口语表达方面

能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

5 、阅读

（1）学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（3）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（4）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6 、习作

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。

二、主要工作和成绩

1 、钻研教学大纲

弄清六年级语文的教学要求。

2 、通过本册教材及参考书

由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。

3 、进行归类复习

为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓励学生自己动脑思考，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。

4 、对后进生进行耐心辅导

对于学困生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。

通过我复习阶段的努力，最后成绩比较理想。我觉得这与复习阶段的付出还是成正比的。

三、经验和体会

1 、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。

2 、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。

3 、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。

4 、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。

5 、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。

6 、在课文教学中，切实做好“读写结合”。

7 、改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上及时反馈、修改。

8 、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。

9 、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写

四、存在的不足

1 、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2 、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3 、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4 、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5 、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

五、改进的具体措施

1 、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2 、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练，注意阅读能力的培养、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。

3 、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

4 、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

5 、注意各单元语文基础知识的整合与训练，培养学生的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯。

6 、做好培优补差工作，大力提高中等生

7 、严格要求学生，及时反馈和矫正，讲求实效。

五年级下学期工作总结篇5

本人担任五年级（1）班、（3）班的数学教学工作。在上级主管部门、和学校领导的正确指导下；顺利完成各项工作。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期工作做如下总结：

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神教书育人，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

一、传授基础知识方面：

1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，知道什么是众数，什么情况下用众数分析数据，会看和制作简单的统计表，根据统计表绘制折线统计图和复试折线统计图，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的。

2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积、体积和棱长和，发展了学生的空间观念。

3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。会进行分数的加减运算。

5、会进行图形的变换对称、平移、旋转，并能利用这些知识进行简单的图案设计；进一步理解优化思想。

二、数学学习能力方面

1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的`鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。

三、教学策略方面

1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐

2、认真钻研教材，努力提高课堂40分钟的教学效率。

3、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

4、进行分层教学；对不同的学生提出不同的要求。

5、对后进生、特殊生进行跟踪辅导。

四、以后努力的方向：

1、进一步落实分层教学；充分了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的准确施教措施。对不同的学生进行不同的作业；让每个学生都学得快乐、开心，争取让每一个学生都进步。

2、加强课外学习的力度，积极参与听同行非同行课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、加强本地生的思想；使他们的学风改观明显，认识学习的重要性；使他们会主动学习自觉学习；彻底改变多年来形成的一些不良学习方法和习惯。

4、加强家张的沟通；使其理解科学的小孩的方法；做到家校共同科学育人；减轻老师的压力；取得理想效果。总体来说这个学期取得的成绩较上个学期有进步；但还没有达到理想中的效果，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

五年级下学期工作总结篇6

五年级音乐教学工作总结

时光飞逝，转眼工作已有三年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分

明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、课外兴趣活动：

这学期我还带了几位学生参加学校的“十佳”歌手比赛，均获得很好的成绩。

不足之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

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