写作文可以培养我们的敏锐度，从而发现隐藏在日常中的美好，作文是岁月的书签，标记我们生命中的重要时刻，以下是28写作材料小编精心为您推荐的描写物的作文模板7篇，供大家参考。
描写物的作文篇1
某个早上，伴随一声响亮的啼哭，我来到了这个绚丽的世界，我的生命就此拥有个性。
我，一个"乐天派"。我是出了名的淘气鬼。为此，父母给我起了一个小名——"欢欢"。小时候，我是个安静不下来的孩子，最喜欢满屋子乱跑，在地上又滚又爬，不亦乐乎。于是，我变成了亲戚长辈们眼中调皮的标准，要是评论哪个好动的孩子，都会说："他啊，像’欢欢’那样调皮呢！"
我，一个话匣子。我的口一开就合不上。晚上在家吃饭时，饭桌上谈话的主角永远是我，我每天都要在那个时候"倒"出一箩筐话来。可是说了半天，饭还没来得及吃上一口呢。
我，一个热闹人。因为性格开朗，我尤其热衷于交朋友。升上初中的第一天，我就耐不住寂寞了，索性拿了纸笔到处"采访"班上的新同学。只一天的工夫，我就认识了半个班的同学，"收集"到了好多新朋友，为我适应初中新生活打下了一个基础。
我，一条"书虫"。平时没事干了我就"啃书"，这可是我的每日"必修课"！被我"啃过"的书不计其数，如果哪本书"味道"太好了，我定要再去"啃"它几遍。要问我究竟"啃"些什么书，那可就不好说了：文学著作，科普书，科幻小说……就连报纸刊登上的"豆腐块"文章，我都要去"尝尝鲜"。
看！这就是我——留着一头短发，带着一副眼镜，嘴上总是挂着顽皮的笑。对，这就是我，淘气的我，活泼的我，快乐的我，独一无二的我！
描写物的作文篇2
大熊猫是我国特有的一种野生保护动物，别名又叫花猫、花熊、竹熊、猫熊，还被称为中国的国宝。
大熊猫在地球上的生存历史非常悠久，有几百万年，对研究动物的进化具有极高的价值。因此，大熊猫被称为“活化石”。
大熊猫的数量非常稀少，主要分布在我国长江上游的四川、陕西、甘肃等省份的高山深谷区域，有80％以上分布在四川境内。现在全世界圈养的大熊猫数量只有约600只，加上野生大熊猫也仅剩1600只左右。大熊猫憨态可掬，人人喜爱，为我国独有，所以被称为我们的国宝。
大熊猫是一种杂食性动物，食物种类多种多样，以吃竹子为主，有时也会吃一些竹鼠、野花、藤蔓、蜂蜜等。现在人工饲养的大熊猫，饲养员时常会给它添加一些玉米、小麦、大米之类更有营养的东西。
尽管成年大熊猫能长到一米多的高度，但刚出生的大熊猫幼崽体重却非常轻，平均为145克左右，约为成年大熊猫体重的千分之一。最轻的大熊猫幼崽只有51克，还没有一个鸡蛋重呢，但在一个月内，它们慢慢长出黑色的耳朵，眼睛也会变得越来越像妈妈。
大熊猫圆滚滚的身子穿上黑白相间的外衣，显得非常可爱，仿佛是设计师专门设计过的。圆圆的眼睛周围一圈黑色的毛，好象戴着一副黑色的墨镜。难怪如果哪个人睡眠不足，别人就会说他是熊猫眼呢。
这就是我非常喜爱的国宝大熊猫，有机会你一定要亲眼看看它，我保证你一定会像我一样喜欢上它的。
描写物的作文篇3
济南的冬天已经好久没有下雪了，也许是压抑了太久，憋闷了太长间，灰色的天空在经历了严封之后终于拉开了帷幕。小雪花获得了自由，她舞着，跳着奔向了人间，在一次飞向了我们的怀抱。
清晨，天空灰蒙蒙的一片昏暗，大地仿佛在沉睡，一丝风也没有，使人感到阴冷阴冷的，我想今天是不是有雪。果然，有的同学就喊了起来：“下雪了，下雪了。”我急忙往外一看，只见小雪花飘飘悠悠地落了下来。有的落在窗台上，开始象给窗台镶了白玉般的装饰品，可一眨眼功夫就变成了水，把窗台浸得湿淋淋的。望着窗外的雪，我不禁浮想联翩。有人说雪花像鬼魂，在凄风中飘荡；我不这样想，相反，我认为雪是搏斗了一番的勇敢者。虽然风是冷的，风是猛的，但雪花是无畏的，自从它在云层中跳出，就在努力寻找落处，努力使自己不被风吹得太远。不是吧，那雪在空中左拐右转，执拗地飘下来，落在地上，任风怎么吹，怎么吼，它也不肯离开大地的怀抱。雪是勇敢的。 一夜之间，一切银装素裹，那么洁白，那么好看我怀着兴奋的心情，随着人流来到楼下的操场上。
我把手一伸，头一抬，雪花纷纷的落下来。轻轻的吻着我，落在脸上凉丝丝的，落进脖子里麻酥酥的，让人心醉。放眼望去，有的雪像流星一样直垂而下，有的.雪像烟一样轻，像纱一样白，飘飘摇，还有的雪像一串银珠，又像小雨点，也像杨柳花，玲珑剔透，洁白如玉，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。雪的降临无疑是树木最美的一刻，晶莹的白雪，点点滴滴积在树丫上，均匀的，将每个杆子划成两层，呈现出千姿百态。有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸，亮晶晶的银色花朵；有的像一只只带色的海鸥在栖息；有的像顽皮的孩子把好吃的棉花糖挂到上面，还有的像。真是无奇不有。我太头望去，远处蒙蒙胧胧，好像仙境一般。
我立刻拾起一片雪花，这精巧的6瓣雪花出自谁的巧手？又是谁把它放飞在天空？我手中的雪花，闪烁出光泽，白得透明。我猛然想起小时候吃的滴滴乳汁，也是这样洁白的呀！我来到世上最先给我生命的力量的就是妈妈洁白的乳汁。那白色的雪花应该是大自然凝成的，同时也带给了大自然生命的力量。
我一步步的走在雪地上，身后的脚印好似跳动的音符，又像童心写出来的诗行。不一会，大地落满雪花，我看到的只是一片冰琼玉洁。世间一切污垢，我都看不到了，雪用它那无瑕的身躯，给人们留下一片洁白。雪来时又总是无声无息，默默无闻地来了。雨和雪虽是同胞，但它们性格完全不同：雨爱大吵大叫，雪总不声不响，雪是谦虚的雪还是下个不停，好像在向我诉说着他就想来到这个世界，在大地留下洁白的痕迹，让树木有了生命的甘泉，同时也把人们的心席的透明，纯净。
雪呀，你把美丽和纯洁带给人间，而自己却要悄无声息的黯然离去；雪呀，你总是悄悄地来，又悄悄地去，因此我从心里赞美你的品质。
描写物的作文篇4
暑假期间，我很幸运地看到了海边日落的壮观奇观。我记得那次我去海边的时候大约是06：30。尽管累了，我还是得上船。爸爸妈妈不得不陪我上船。船一开，就听到人们大喊大叫，看着太阳下山。天空是蓝色的，大海是蓝色的，天空是如此的壮观。但是太阳仍然挂在天空中。根本没有秋天的样子。
爸爸对我说，你看，太阳真的落在后面了。只是很慢。我睁开眼睛盯着太阳。太阳一点地向下移动，就像蜗牛爬得很慢一样。晚上，太阳在天空中奔跑了几千英里，接近地平线和燃烧的'云彩。天空中的云彩和红色的一面只有一点红色。那边有很多变化。随着云层变红，天空中有一丝夕阳，仿佛它不会抹去颜色。天水立刻变成了一个红色的世界，甚至我的脸也是红色的。太阳只剩下一半的脸了，但我想看看美丽的风景。太阳似乎理解我的想法，故意呆在半空中。试着在最后几分钟打扮世界。也许人们看不到他们的杰作，太阳的耀眼光也睁不开眼睛。也许太阳真的要回家了，或者它已经累了一整天了，而且太暗了。整个海面的颜色也更软。我的船要着陆了，更多的船在岸上。太阳提醒我们晚上要来。太阳终于回家了。
云变成了灰色的海洋。雾逐渐增厚了天地之间的黑暗。月亮随着微弱的月光升起，抚摸着地球和空气中的一丝凉意。在暮色中，我试图看到大海对这个奇迹感到惊奇。
描写物的作文篇5
在我们中国有一个最隆重，最盛大，最热闹的节日，叫做春节。每到春节，全国上下便是红火的，喜庆的。
在年二十七到年二十九这几天，大家都在大扫除，贴对联和一些小挂饰。但是这些物品无一例外，都是红色的。因为红色在中国代表了吉祥，幸福和平安。所以在过春节的时候，无论在街上，在家里都会是一片红色的海洋。
在除夕这一天，是最忙的。忙什么呢？就是忙着做年夜饭！年夜饭又叫做团圆饭，在除夕晚上，无论多忙，在外的人都要回家吃年夜饭，意为：团团圆圆。所以在这一天，只要你来到菜市场或餐厅的话，你就会看到人山人海的景象。傍晚，每家每户都会飘出饭菜的香气和浓浓的亲情感。
到了年初一，就没有除夕这么热闹了，因为大家都在休息呢！但是年初一这一天还有一个重要任务，那就是——拜年。小孩们过春节最喜欢这一天了，因为可以收红包呀！每到这一天，我总是东家走西家串地去收红包。但是要想多收一些，嘴巴就一定要够“甜”，见到人就必须喊：“恭喜发财，幸福安康”之类的话，祝福别人也能够高高兴兴的过年。
就在这时，元宵节也迎了上来。在我家，奶奶总是和我一起包汤圆。到了晚上，我们就全家人一起吃汤圆，好不热闹！妹妹就拉着我大街小巷的去看花灯，每看到漂亮的花灯，她就会依依呀呀的大叫一通，有时还拍着手笑呢。等过完元宵，这春节也告一段落了，大家又回到工作岗位，而我们也要继续上学了。
春节是我最喜欢的节日，因为每到这时我们一家人就会聚在一起，而父母也会有空陪我们了！
描写物的作文篇6
亲情，时而让你喜，时而让你怒，时而让你哀，时而又让你乐，生活，酸甜苦辣交织在一起，宛如一首歌。
酸
月考成绩出来了，我坐在自己座位上抠着我满是虚汗的手掌，心里默念：“90以上，90以上……”但是理想很丰满，现实却如此骨感——当我看到一张以“8”打头的试卷缓缓飘下时，心像被千万根刺扎了进去，难以名状的酸痛感——语文，仍然是我的痛点……硬着头皮佯装无所谓地撑到放学回家。刚进门，系着围裙满身油烟味的妈妈又用她毫无新意的开场白问我：语文考得怎么样?我皱了皱眉头道：你烦不烦呀?这时，我看到了妈妈脸上难以察觉的一丝伤感，我想收回我的话，却发现这次感到酸痛的是妈妈。时光似乎停顿了几秒钟，我们沉默片刻。这像一首歌的开端，就是有点酸。
辣
此后，每当我在书房学习时总是潜意识里感觉有双温柔的目光在注视着我。打开门，一切正常，我以为自己神经兮兮的出了幻觉。哎，没有了老妈的唠叨，还真觉得日子缺少了什么，有些不适应了。几天后，爸爸看不下去了：儿子，她再怎么唠叨也是你的妈妈啊，你以后不能在她面前表现的不耐烦。她嘴上说以后不管你的学习了，这几天却经常悄悄地推开门“偷窥”你，看完后嘴角有一丝满意的笑容。她这人脾气来的快，去的更快，心里还是关心你的。听完老爸的一席话，感觉脸上火辣辣的。
甜
思考再三，我决定向妈妈道歉，心里酝酿了一百遍的“妈妈，我错了!”到嘴边却成了：“妈妈，再唠叨一次吧!”妈妈愣了一下说：“以后不听话别叫我妈妈，我叫你大哥好了!”说完这话，她摸着我的头，笑场了，我也笑了!这场面宛如一首歌的结局，甜甜的，叫人回味无穷。
亲情犹如一首歌，其中滋味，需要我们用心去体会。
描写物的作文篇7
（一）本课出自七年级下册第三单元后面的写作训练《抓住细节》后面的第一题，修改作文，添加细节。为了让学生对细节描写有个更加深刻的了解和认识，以及能够真正的学以致用，特设计了这样一个作文修改的课例。
在备课过程中，设计了这样几个教学环节：
一、认识作文修改之于一篇作文的重要性。故而把上次学生修改的一篇作文拿来给学生以直观的认识，是一篇修改结构成功的作文。
二、引入本次的课题细节描写的添加和修改，在这个环节，设计了什么是细节描写，找细节描写，体会细节描写的作用等内容。
三、细节描写的前提必须有一个明确中心，通过作文片段的对比让学生对此有个清醒的认识；接着，辨析叙述和细节描写的分别。这是学生习作中最常见的一个问题：即文章只有笼统的叙述缺少具体的`细节描写，内容空洞缺少形象性。
四、如何写好细节，关键点是“关键处驻足，慢说细微处”，设计想要通过学生习作具体指导方法最后引出具体细节描写的方法。
五、展评学生习作中的缺少细节描写的范例并提出修改意见，学生通过自己作文的自我检查找出缺失了细节描写的地方并进行片段修改。以上是自己的设计初衷。
六、在具体的课堂教学中，基本上实现了自己的教学初衷，学生互动参与也较为积极主动。只是在第四个环节因为那篇作为引导写作方法的例文在播放ppt时和下一页快进了，直接转到了方法总结，使这个环节有点仓促。因为自己误以为这张幻灯片没放进去，所以直接进行到了下一个环节，好在后来又重新放映找到了例文，却使学生现场修改作文的时间不足了。这个时间安排上的问题还跟前面的教学环节不够紧凑有关，以后在这个方面要多加注意。
七、总体上来看，这节课的设计符合学生的作文认知需求，紧密扣合了新课标的要求，并且在作文指导的过程中也很好的促进了阅读教学。缺点是环节安排不够紧凑，重点内容可以更加明确突出，另外可以多给学生一些自己作文修改反思的实践机会。
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