红色按钮是研究按钮。当你点击learn按钮时，机器人的腹部会出现一个大屏幕，中间是一个学习区，四面是各种学习科目，比如语文、数学、英语。现在我教你怎么用。首先点击中间的学习，然后选择科目，显示屏上会弹出一个老师。然后打开发音告诉他你不懂的问题，他会告诉你怎么做。他说完之后，屏幕上会出现一个类似的问题让你去做，已经把你惊呆了！这是他的小作用，后者更不可思议！

第二个黄色按钮是家务按钮。你点开它，虽然屏幕没变，但是上面的字变了。如果你点击所有你扫地的地方，那就意味着你要打扫的每一个家。他太神奇了。他的左手变成扫帚，右手变成簸箕，手可以伸到你平时扫不到的地方。而且大人不在的时候，机器人会给孩子做饭。只要你按下语音键，告诉他你想吃什么，他的肚子就离开，变成微波炉，他会马上跑到厨房自己拿食材，然后洗、切、煮、调，什么都做。这一手不愧是五星大厨。

最后，我想给大家介绍一下绿色按钮。这时候你想问，这个按钮有很多功能吗？不不不，其实它只有一个功能，就是陪孩子玩。孩子无聊的'时候，按下绿色按钮，他马上就成了保姆或者家教。他会给你唱歌，给你讲笑话，带你出去玩。夜深人静的时候，他累了，就偷偷溜进房间给自己充电。

这就是我想发明的机器人。

机器人优秀作文篇3

2100年，科技已有了翻天覆地的变化，科技发展日新月异，电脑和机器人已成为了每个家庭不可缺少的东西。人们通过电脑程序控制着机器人，让机器人完成各种不同的工作，简单一点的机器人就像是人们的管家一样，可以帮人们做家务、带孩子、玩游戏……复杂一点的机器人在各个领域也有很大的用武之地，在蛙人不能到达的深处海洋，机器人可以帮助人们探寻未知的生物；在遥远的太空，机器人可以帮助人们修复空间站；在地底，机器人可以帮助人们挖掘矿藏……总而言之机器人和电脑已经成为了一对相互依赖的事物。人们很喜欢它们。

突然有一天，机器人们觉得自己不应该受电脑的控制，他们想要做自己想做的事情，于是它们集体造反，自行关闭了电脑中的程序，一时间，所有的事情都乱了套，原本应该在做家务的机器人，疯狂地跑到了广场上去唱歌；原本应该在房子的机器人，突然跑去修轮胎了；原本应该在教书的机器人，竟然去炒菜了。机器人离开了电脑程序的控制，做出了许多错误的动作。从此之后，人们开始厌恶和谢绝机器人了。

渐渐地，机器人发觉人类不再需要它们，它们的存在就好像是多余的。于是他们开始反思，自己是不是做错了。后来，机器人们又重新启动了电脑中的程序，机器人们都回到了原来的工作岗位上，一切都变回了原来的样子。

机器人优秀作文篇4

21世纪，是智能机器人爆发的时代。这不，我也发明了一个智能机器人，大家一起来看看吧！

我发明的智能机器人特别炫酷。它不仅懂得各种知识，还可以上天、下海、入地，无所不能。它可以探索地下有没有金矿或石油，可以到海底寻找人类未知的生物，还可以上天预测天气，让人类对未来早作准备。

当然，这个机器人最主要的作用是为它的主人服务。每天6时，它就会叫醒我，并把香喷喷的早餐送到我面前。这时，它是我最忠实的家政服务员。我上学了，它乖乖地待在家里，一旦发现有陌生人闯入就会立刻发出警告，如果陌生人不听警告，它就会对陌生人采取行动。这时，它是我最可靠的安全员。它还是我的救护员，在火灾、地震等灾难发生的时候，它会保护我安全地躲避灾难。它还是我的开心果，每当我心情不好时，它就会为我讲笑话，让我把烦恼瞬间忘却。

最特别的是，我的智能机器人还是一位医术高超的“医生”。如果有人生病找到了它，它就会像孙悟空一样钻入病人的体内寻找生病的`部位进行治疗。在治疗的过程中，人是感觉不到痛的。

大家说，我发明的智能机器人是不是人类的好朋友、好帮手呢？

机器人优秀作文篇5

未来的时候，我成为了一名发明家，我发明了很多东西，最出色的就是警察机器人。

它的头是个正方体头上有个太阳能板，只要有一丝阳光照在太阳能板上就有十天用不的电力，眼睛是个摄像头，耳朵和嘴巴是正方体做的，身体是长方体，手臂和手都可以像人一样自由活动，腿是个圆柱体可以伸直、弯曲，脚是个滑轮，遇到坏人可以很快地追上去抓住他。

有一次，警察机器人正在巡逻的时候，发现一个坏人正在抢劫，警察机器人连忙跑过去，坏人就拿枪打它，它根本就不害怕，因为它全身都是钨做成的，它就拿麻zui枪就向坏人打去，只听“啊”的一声坏人就倒在了地上，它连忙跑过去将手铐，铐在了坏人的.手上把坏人送到机器人公安局。

这就是我发明的警察机器人。

机器人优秀作文篇6

上学期，我们班来了一位“新老师”

“同学们，今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。

学生们又议论开了：

“这就是我们的新老师吗？”

“机器人能当老师吗？”……

老师说：“现在，就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。

老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：“同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！”我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。

啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造美好的明天吧！

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