我们多数情况下互帮互助。暑假时，如果我的手机被家长藏起来了，我就叫他来帮忙和我一起找，翻箱倒柜地找；反之，他的手机被藏起来后，我也会去帮他。记得有一次，他来我家里玩，我们拧开水龙头相互撩水玩。他一撩——我便湿淋淋地呆看着他，随后我和他短兵相接地闹腾起来，只听“啪”的一声，他的手机从口袋里甩了出来，摔在地上，他目瞪口呆地看着，而我在一旁笑得上气不接下气。他捡起了屏幕花了一半的手机，塞进口袋，继续和我一起玩闹，就像没发生这件事一样。第二天，我问他怎么和他父母交代的，他却说：“都是好兄弟，不计较这些事，我说是自己不小心摔了。”听了这句话后，我觉得非常温暖，非常感动。

但我们也避不开争执和矛盾。印象最深的一次是小学六年级的寒假，我们一群人在玩，他神不知鬼不觉地给我录了一段视频，可笑的视频。我看完后让他删了，但他却死活不删。怎么办？软的不行就来硬的——抢！我二话不说就饿虎般扑向了他，于是发生了一场肢体大战：抢手机大战！这场大战持续了三十分钟，以我胜利告终，我们都累得瘫坐在地上，但我们没有一点怒气，脸上、心里都洋溢着自在的快乐。终于，这段视频被我删掉了！现在回想起来，我依然觉得很有意思。

成长路上离不开诚挚的友情。他，我永远不能忘记的铁哥们。他的名字就叫：杨一鸣。

《相伴》作文篇2

它从历史中走来，不断变换着自己的装束；它在时间的漩涡中跳跃，不断地变幻着自己的舞步。从过去到现在，它一直陪伴着我们，它，便是书。

——题记

石块、竹片、丝绸、纸张……不论它怎么变化着自己，都有一个不变的名字——书。它包罗万象，上至天文，下至地理；它纵横时空，前接混沌，后接未来。生活在宁波这座书城中，最寻常而又最惬意的事，莫过于去书店选一本书，仔仔细细的“啃”上几天。当你忙碌时，抽不出身躯阅读时，它就静静地躺在书柜中，耐心的等着你。

每个人的童年时期都读过童话吧。当夜开始寂静，打开那本注了拼音的童话，进入幻想的世界，仿佛自己便是那故事的主人翁。看累了，就关上灯，让想象在梦中尽情延续。再大一点，就开始接触名著，饱食书的甘甜。初三的学业，让我没有空闲时间去读书，成堆的复习资料看得我眼胀，我开始怀念那些有书陪伴的日子。挑一本自己感兴趣的书，在不知不觉中翻过一页有一页，就像僧人入定一般，远离了城市的喧嚣。挺过那艰难的几周，再重新捧起书，我才意识到有书相伴的日子，真好！

书，还有许多的“妙用”。它可以成为你最强大的精神支柱，坚实的后备力量。当所有人都误解你，你可以找它来解开你的心结，帮助你康复；它可以成为你最独特的“香水”。在读书的过程中，知识不断增长，那些浮躁也渐渐沉淀，让你散发着一种气质。

书，也是一种神奇的东西。每个人都能从中找到自己需要的，悟出自己的人生。不同人看同一本书会有不同的感受，一个人在不同时期看同一本书也会有不同的感受。书是百读不厌的，这大概就是它的魅力所在。也因为这个原因，我从不轻易丢掉任意一本书。我将它们整齐的叠放在柜子中，过上几年，再翻开那已泛黄的纸，又是全新的世界。

人生也如书，需要我们用心去品读，去感悟，我们的每一天都在翻页，这有形与无形的书一直陪伴着我们。静下心来，仔细聆听，微风正轻轻翻过一页，传来淡淡书香。

《相伴》作文篇3

小时候，妈妈给我讲过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。

这个故事我感同深受，回想走过的五年的小学历程，我深深地感受到我的老师就是茫茫大海中的一座灯塔，为我指引着前行的航线……

从读一年级起，我就一直很努力地学习，可成绩总是平平，同学也不爱与我玩耍。有一段时间，我害怕和同学们相处，我很孤独。

在一次课外活动时，我一个人静静地坐在偏僻的角落，看同学们玩得很开心，内心异常孤寂。老师不知什么时候站在了我身边：“彦达，跟老师走好吗?”我随着老师在校园内漫步。老师指着路边的两棵树问我：“你知道它们是什么树吗?”我一看，一棵是柳树，一棵是银杏，与高大的柳树相比，银杏显得十分矮小。老师说：“这两棵树是同时栽下的。栽下时，都一样高。同样的阳光和水土，为什么柳树长得高大，而银杏却生得矮小呢?”老师见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”老师的话，像一道阳光，一下子照亮了我的心头，我豁然开朗。我知道珍贵的东西慢长成，成功的道路是一步一步一个脚印走出来的。在以后的日子里，我更加努力学习，从不言弃。今天，我的学习成绩在全年级中名列前茅。我忘不了老师的鼓励。

老师，您有满腹渊博的知识。“敕勒川，阴山下/天似穹庐/笼盖四野/天苍苍，野茫茫/风吹草低见牛羊”您声情并茂的朗读声优美动听，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……再配上您精彩的诠释和丰富的想象，丰富了我的心灵，开发了我的智力，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

老师，您有一张灿烂的笑脸。您像云彩一样俊秀，像蓝天一样纯净，似春风一样和煦……您无时无刻不在影响着我们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“莫等闲，白了少年头，空悲切!”那一声声春雨润物般的教导，时时在我耳畔回响，让我不敢懈怠，让我避免了“行百里者半九十”的遗憾。

老师，一路有你相伴，我懂得生命中有欢笑也有泪水。

老师，一路有你相伴，我生命的羽翼变得更加丰满。

老师，一路有你相伴，我成长的岁月变得难忘。

谢谢你!我的语文老师——杨淑华老师。

《相伴》作文篇4

教师应该是一个读书人，一个职业读书人，一个教学生读书的人。的确如此，现在社会对老师的要求越来越高，学生的知识储备也日渐丰厚，感觉自己原本的那点墨水已是微不足道。所以，教师读书已是迫在眉睫，应当把读书当成责任,当成习惯,当成日常生活的一部分，成为人生的一种常态。

自己要想成为一个名副其实的读书人，就要目标明确，方法到位，努力督促自己将读书变成习惯：

一、有计划地阅读

要想成为一名研究型的教师，就必须博览群书，丰厚底蕴，以自己渊博的学识和人格魅力去感染学生，感化学生。所以，读书必须要有计划，每学期至少读一本教育论著，一本文学名著，阅读一套有关学科教学的刊物，还有一本名师教学案例。以此来督促自己静下心来，坚持读书。每当茶余饭后，告别了一天的喧嚣，就要督促自己抛开了所有的杂念，静心阅读，享受书带给我们的轻松与惬意。

二、有选择地阅读

开卷有益，择卷更重要。茫茫书海，适合我们的，可能只是冰山一角。作为教师，就应当学会有选择的阅读。读教学方面的专业书籍，可以掌握教育理论、教学方法，做一名业务扎实的合格教师；读古今中外的经典名著，可以掌握传统文化的精髓，丰富自身文化底蕴，做一名学识渊博的专家型教师；读一些国家指导性的报刊，可以及时了解教育动态、国家时事，做一名与时俱进的新型教师。在阅读的过程中，我们会感受到大师的思想仿佛滔滔汹涌的潮水一泻千里滚滚而来；通过有选择地阅读，我的心灵在与大师的对话中被一次次升华，教学视野得到开阔，思想有了一个个新的飞跃；大量的阅读使我站到了巨人的肩膀上，平添了无穷的信心和力量。

三、有目标地阅读

在读书之前，给自己定下一个目标，希望自己在阅读的过程中收获什么，成长什么。

都说：成功属于每一个有准备的人。每一位名师，她们都是几十年如一日，把简单的事情重复做千百遍也不厌倦，那便是不简单。因此，大家都要带着睿智去读，相互勉励，把阅读当成一种习惯，一份责任，在阅读中享受成长，享受幸福！我想：学无止境，教亦无止境。但我们要坚信好书相伴会幸福永远！

《相伴》作文篇5

你，很调皮，是个贪玩的男孩。从小，你就总是让父母操心。同时，还总让妈妈为之伤心、流泪，抱怨怎么生了你这么一个不听话的孩子。而我，总在一旁亲眼目睹这幅景象——你被父母混合双打。看见这幅景象，我总在旁边偷偷掉泪。

还记得有一次，你凌晨五点偷偷爬起来，去镇上一家黑网吧玩电脑游戏。妈妈听见了你偷偷摸摸的动静，本以为是老鼠，起来一看，你已溜掉了。妈妈马上就猜到你是去玩电脑了。马上跟到那网吧去看你果然在那儿，妈妈气得七窍生烟。揪着你的耳朵就回来了，又是一顿毒打。妈妈举着个衣架，妈妈拉了根电线，把你抽得都哭不出来了。不过我知道你是不会哭的，我出来就没见你哭过。毒打过后，妈妈还是不肯罢休，把你的行李都扔了出去然后把你推了出去，“砰”的一声就把门关了。我哭着要去开门，想让你进来，妈妈把我喷了一顿，我只好躺下睡了。可翻来覆去睡不着，流着泪，可心疼了。当时又是冬天，你该有多冷啊！到了第二天早上，见妈妈和爸爸还没起床，我便悄悄打开门一看，你在门前蜷缩着，根本不敢闭眼睡会儿。后来，你和爸爸妈妈道了个歉，写了保证书，这事儿就不了了之了。

并且，你还欺负我，总把我弄哭。还声称让我去告状，你可不怕。可我又怎么会去告你的状呢。

如今，你已辍学去打工了。一年中只有过年时才会回家。这不，刚过完年，你就走了。

还记得，你第一次给我买东西，是在去年，你刚出门打工不久。十八岁的你，问我喜欢什么，我说，很简单，一双帆布鞋就好。于是，你就用你赚的第一笔工资，在淘宝网上给我买了双帆布鞋。虽然不贵重，但我依然很高兴。现在的你，远比以前懂事儿。

现在，你走了！我又是一个人了！没人和我闹着玩，没人和我打打闹闹，说说笑笑。。。。。又回到了之前孤单的日子。不过，想起以前快乐的那段时光，我已经很满足了。

对，没错！“你”就是我的哥哥，我最爱的哥哥！

因为有你，我懂得如何宽容，如何爱，如何想起——你！

哥，没事儿！虽然很想你，但工作是重要的。不就是一年吗？！我会在想念你的日子里，等你！等下一个春节，等待龙年，等待20xx的到来！

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