小船小船读后感5篇

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读者通过阅读精心撰写的读后感,可以对书籍的影响和意义有更深刻的认识,通过写读后感,我们能够更好地整理和梳理自己的思绪和感受,28写作材料小编今天就为您带来了小船小船读后感5篇,相信一定会对你有所帮助。

小船小船读后感5篇

小船小船读后感篇1

小船小船写得是芦芦和他的两个老师的故事。

芦芦是一个拄着双拐的孩子,他每天都会在河边一个像小山羊一样的石头边等他的刘老师撑船来接他上学。一天,他在山羊背上等啊等啊,还是不见他的刘老师来,后来才知道刘老师在等他的时候不舒服,倒进河里被淹死了。芦芦从此沉默了,他变得爱发火,爱哭,他经常坐在小河边思念刘老师,自责自己。

有一天, 有一个人划着刘老师的小船来接他,她说她是芦芦的新老师,以后她会来接芦芦上学。他就是《小船小船》里的另一个老师——小玲老师。小玲老师每天送芦芦上学,芦芦渐渐喜欢上了小玲老师,不过他还经常怀念刘老师。

小玲老师还会他们村办了一件大事,让公社领导在他们村里盖一所学校。告诉你,小玲老师其实是刘老师的亲妹妹。她是来继承刘老师的事业的。

看完这篇文章,我被小玲老师和刘老师感动,因为她们都一直都想着孩子们。我为芦芦他们感到高兴,因为他们村要盖学校了;我还为他们感到高兴的是,他们再也不用坐小船上学了,再也不会有人从小船身上掉下来了。

小船小船读后感篇2

这本书是中国现代作家——黄蓓佳写的。整本书里有许多个关于乡村孩子的成长故事,可在这本书里,我最偏爱第三个故事——《小船,小船》。

这个故事讲的是:有一个农村孩子,叫芦芦,他有一只脚跛了。由于村子里没有学校,芦芦和小伙伴们每天都要去几公里外的学校去上学。以前,都是一名姓刘的老师划着小船接送芦芦上下学,忽然有一天,不会游泳的刘老师摔下了水——她就这么过世了。不久,又来了一个小玲老师来代替刘老师的职位,小玲老师的性格和刘老师的性格恰恰相反,但她也像刘老师那样每天按时接送芦芦上下学。开始芦芦并不喜欢小玲老师,但是有一天,小玲老师打听到了芦芦所在的村子里有许多上学的孩子每天步行到几公里外的学校上学,就到了公社,硬是要求领导在芦芦所在的村子里办个分校,办成了。最后,小玲老师告诉芦芦,刘老师是她的亲姐姐,她要完成姐姐生时最大的心愿......

读完这个故事,我不禁佩服起小玲老师来,因为她失去了姐姐之后还能乐观的,装作若无其事的继承着姐姐生时的事业想姐姐一样无微不至地照顾芦芦。我也要像小玲老师学习,做一个坚强的人!

小船小船读后感篇3

今年寒假读了黄蓓佳奶奶写的《小船,小船》,看完之后,我的心里久久不能平静。尤其是当读到芦芦满含泪水,突然动情地喊着“姐姐……小玲老师,你们都是我的亲姐姐!”的时候,我的眼眶也不由自主的湿透了。那一刻,我被温柔善良的刘老师感动着,被芦芦和小玲老师之间那种不是亲人,却又胜似亲人的深厚情谊感动着。

同时,我也为芦芦和他村里的小伙伴们感到高兴,因为活泼开朗的小玲老师不仅继承了姐姐的事业,并且靠自己的努力和那股子倔脾气为他们在家门口争取到了一所学校。同学们再不用每天绕好几里路起早摸黑地赶去上课,芦芦也再不用每天守候着那只让他又爱又恨的小船,摇着去上学了。

书中还有许多象芦芦一样学习条件非常艰苦的小朋友,比比他们,我觉得自己现在太幸福了,每天坐着汽车上下学,不用风里来雨里去的,在学校里,有明亮的教室,有可口的饭菜,还有先进的教学设备……合上书本的那刻,我紧紧拉着妈妈的手说:“妈妈,请您放心,我一定会好好学习的。”

小船很小很旧,它道出了生活的辛酸和求学的艰难,小船其实又很大很宽,因为它满载的是爱的温暖和我们对未来的美好希望。让我们一起撑起心中爱的小船,共同驶向幸福的彼岸!

小船小船读后感篇4

寒假,我读了著名作家黄蓓佳的'书《小船,小船》 ,它像一块磁铁深深吸引了我,看完之后深受感动,让我受益匪浅。

故事讲述了一个农村小男孩芦芦,因为腿不好,所以拄了一双拐杖。他每天都坐在“小山羊”似的石头上等着刘老师划着小船来接他上学,他和刘老师建立了深厚的感情,但不幸的事发生了,刘老师在划船时溺水而死,芦芦以为从此再也没有人来接他上学了,他伤心极了,变得爱哭爱发火。后来,刘老师的妹妹小玲继承了姐姐的事业,每天接芦芦上学,开始芦芦不接受小玲老师,但在小玲老师的努力下,芦芦接纳了她,并在她的关怀下茁壮成长。

我被故事里的两个老师所感动,她们都非常爱芦芦,刘老师细心,她为学生献出了宝贵的生命,小玲老师通过努力和那股倔脾气为他们在家门口建了一所分校,同学们再也不用每天绕好几里路起早摸黑赶去上课,芦芦也不用每天等候那只小船了,就像书里写的那样“哦,小船,小船,再不用坐着你去上学了,再不用你往返辛苦,再不会有人从你身上掉下来,掉进河水,再不会,不会了”,读到这里,我不禁泪流满面,心里久久不能平静。她们无私奉献的精神打动了我,爱,在我们每个人的身边,生活离不开爱的陪伴,我也想到了自己的老师们,她们为了我们含辛茹苦,关心爱护每一个学生,我们一定要好好学习,不再让老师们为我们操心,不再让老师失望。

?小船,小船》让我领略到作者心中最柔软的情感,如花的风景,美妙的疼痛的成长和童年天籁般纯粹的声音,让我懂得了爱。

小船小船读后感篇5

这个星期,我再次翻开了这本曾让我痛哭流涕,也曾让我开怀大笑的《小船,小船》,如今更是让我受益匪浅。

这本书是著名作家黄蓓佳阿姨写的,书中记录的故事都是作者二十多年来创作的精选。书中各种各样的人物和意象都在作者的生花之笔下显得栩栩如生:等候小船到来的芦芦、跌跌拌拌走过广场的“我”、深山里走来的孩子、小狗子与荷叶的盼望……其中,最凄美动人的故事,就是《小船,小船》。

主人公芦芦是一名残疾孩子,他每天都会坐在一块十分像山羊的石头上等待它最喜欢的老师——刘老师摇着小船来接他上学。但不幸的是,刘老师在一次划船时落入水中,这对心灵脆弱得像玻璃棒一样的芦芦来说,绝对是天大的伤害。他变得爱哭,爱发火,甚至在“山羊”上坐一整天。后来小玲老师的出现使芦芦产生了巨大的变化,虽然开始芦芦并不愿意接纳小玲老师,但在小玲老师的努力下,芦芦还是接纳了她,并在他给予的阳光下茁壮成长。当我读到“小玲老师的眼圈也红了:……芦芦……你知道吗……刘老师……她是我的亲姐姐…………芦芦哆嗦着嘴唇,半天,突然喊道:姐姐……小玲老师,你们都是我的亲姐姐!时,我哭了,眼泪像断了线的珠子一样掉了下来,这一幕是何等的动人,何等的凄美!芦芦、刘老师、小玲老师,他们心中都想着别人,都在向他人奉献自己的爱!让我们学习他们,学习向他人奉献爱!哦,小船,小船,再不用你往返辛苦,再不会有人从你身上掉下来,掉进河水……再不会,不会了……

翻开此书,你将领略到作者心中最柔软的情感,如画的风景,美妙的痛并快乐着的成长和源自童年的天籁般的纯粹的声音;合上此书,你将闻到一种气味:芦苇年深已久、风吹日晒、灰暗干枯之后,散发出来的清香依然的味道。这本书里收藏的,正是这种味道。

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