第一篇是这样的，有一天一个名叫阿里巴巴的人上山赶牛，看到了强盗，于是跟了进去，然后发现了宝藏，后来哥哥问他哪里有那么多的宝藏，阿里巴巴告诉了他，接着哥哥在去取宝藏的`时侯被杀了，阿里巴巴为了给哥哥报仇，在路上碰到了一位小姑娘，最后在小姑娘的带领下杀死了强盗，从此，阿里巴巴过着富有的生活。这个故事告诉我们不要象阿里巴巴的哥哥一样贪财，要有一个平常心。

另一篇故事是这样的，古时侯，有三个人到皇宫里娶三个公主，第一个与第二个都通过了，到第三个的时侯，国王问他带的这是什么，那个人说：“是乌木马，可以骑着它随便到哪里。”国王叫着他的儿子试试，还真的到了另一个地方，在那里王子认识了一位公主，他们相互相爱，可不久公主被人抢走了，王子为了找公主，走啊走啊，终于找到了公主，并用了机智救出了公主，这个故事告诉了我们，要勇敢机智、聪明，爱上一个人，就应该在一起幸福的生活。

在现实生活中，我们一定也要那么机智勇敢，有错就改，不要为了玩，而忘记了做作业，整天无所事事，成天不学习，不做事，在遇到困难时不退缩，要勇敢地面对现实，敢于挑战困难。

怎么样，想知道更多的内容，那就拿起这本书看吧。

关于猫的读后感篇2

开学了，妈妈给我买了一本《老人与海》的故事，是美国的海明威写的。

故事描写了古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天都没有捕到鱼的情况之下，终于独自钓上了一条巨大的马林鱼，但这条鱼实在是太大了，拖着老人的小船在海上游了三天才筋疲力尽，最终被他杀死绑在小船的一边。但是在归程中却又遭到了鲨鱼的袭击。最后回到港口时，大鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。这是根据真人真事描写的一部经典小说。

这一本书的句子既优美又生动，让我有一种身临其境的感觉。写出了被鲨鱼袭击的时候的惊险与刺激，令我读了之后还想要再读一遍。

有的人从一些书本中明白了许多道理，也收获了许多的知道。而我，虽然没有明白太多的知识与道理，但是我知道了要珍惜好眼前的'事，遇到了任何困难都应该勇往直前，不能轻言放弃，否则，将会发和无法料到的事情。如果想要吸收好的知识，就应该先要选好书，认真地看好书。

大海是令人高深莫测的，是很特别的，是令人非常神往的。可是谁也不知道，大海里面究竟有多么的危险呀！老人在书中非常地勇敢，爱探险，所以，我也要向故事当中的老人学习，做一个很勇敢的人，做一个不轻易放弃的人。

这些，就是我对《老人与海》的读后感。

关于猫的读后感篇3

寒假期间，我读完了英国著名作者乔纳森斯威夫特所写的《格列佛游记》。主人公格列佛四次出海历经小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国四个岛屿，他遭遇的奇幻经历让我觉得神奇，有趣极了。

其中让我印象最深刻地是慧骃国。在这个国家中，格列佛结识了具有仁慈、友爱而又诚实美德的慧骃，所有的慧骃都和平相处，他们不贪婪，没有欺骗，更不会产生矛盾，甚至引发战争。在他们的语言中，根本就没有怀疑、怨恨、嫉妒这类不好的词语。他们国家里一切都是真实的，透明的，没有所谓的勾心斗角，也没有所谓的包庇纵容，所有的一切的都是公平、公正、公开的。

其实慧骃国是我们每个人心中所向往和追求的地方，在那里，我们不需要伪装自己，不害怕有人会看不惯自己，没有饥饿、没有寒冷、更没有压迫和剥削。自由自在、无忧无虑地生活着，那才是一个真正充满幸福快乐的地方。

格列佛的航海经历离奇、惊险又有趣。格列佛勇敢、善良又乐于助人。每当遇到危险时总能通过自己的聪明才智而化险为夷。从格列佛身上，我明白了不管遇到什么困难，都不能轻言放弃，要勇敢的面对。不论是对人还是对事都应该更加和气、真诚。他们身上可贵的精神犹如“多彩之光”，必将照进每一个人的心里，将黑暗带走，把世界变得更加灿烂！

关于猫的读后感篇4

?童年》这本书主要讲的是高尔基小时候遇到的人与经历的事，在这部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。

?童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。即使是舅舅们这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？而面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

我们现在丰衣足食，有求必应，又是父母的掌上明珠，哪能和高尔基悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

看完这个故事，我觉得我更应该珍惜来之不易的美好生活了。

关于猫的读后感篇5

细读鲁迅先生的《朝花夕拾从百草园到三味书屋》，享受着从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多、太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？”先生的大叫似乎看起看来也是那样的搞笑！我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，这也引起了我心中的共鸣，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。鲁迅先生的童真童趣真的让我钦佩，还记得小时候和哥哥姐姐们一起玩的时候，总是调皮捣蛋，每次在一起捉迷藏，爬上树去偷摘果子，去河边钓鱼...。这一切的一切都记忆犹新，似乎刚刚发生过一样，记得有次偷摘果子吃，一不小心被树枝刮破了衣服，以至于下树的时候衣服全撕了，回到家父母问我衣服怎么破了，我又不好说是去偷摘果子吃，只好骗他们说是哥哥扯坏的，最后哥哥无缘无故的挨骂，而调皮捣蛋的我却独自在一旁偷吃摘来的“收获”还对着哥哥扮鬼脸，吃的津津有味！现在长大了，回想小时候的的那份童趣，觉得那时自己是对么的快乐，现在由于学习的压力，只能不停的为学业操劳，因为我知道自己要什么，看着邻居的小朋友们玩的开心，而我只是静静的看着他们，独自回味小时候的那份童趣...童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由. 身临其境那份童真童趣之中。

关于猫的读后感篇6

做老师两年以来，一直被一个问题困扰着，“做老师，你快乐吗？幸福吗”面对班级的平均分，学习上不去的学生，教师的压力也日渐增多。当工作在日复一日年复一年的重复之后，整个人都觉得倦怠了。现在，大多数的老师没有幸福感，因为每天要忙于各种各样的工作：备课，上课，等等……还要应对各种各样的名目繁多的检查，真的感到心力交瘁。

当我读完《幸福地做老师》一书之后，也想了很多，自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做老师才能让学生幸福。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，错误地把星座当做目的，而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的混乱。而我，作为一名教师，应该努力调整自己的思维，每日早晨早早来到学校，有人会问“你不觉得累吗”也许又是会身心疲惫，但一想到学生们的笑容和听到的朗朗读书声，累，但也凝聚着快乐。因为，我看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福。我发现有时候心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；

书中的很多案例令人感动。感动之余又不禁想到自己，如果有人问我：“你会真正的喜爱自己学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：我是一名职业教师，我的职业道德中要求我们必须爱我们的学生。这不正是教师的职业精神吗？可是细细想想吧，我们的教师行为是否与说的相一致？就比如面对问题学生，您自己是否能有足够的耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到一些表现出色、成绩优秀同学时的心花怒放，和看到成绩较差、经常捣乱的同学的火冒三丈。反观自己，我是否真的做到自己所说的真正喜爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。书中还说到要学会欣赏你的学生，要善于发现他们的闪光点。

那么，就让我们幸福的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务而阅读，我想说的是，任何一项创造都是需要代价的，教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！

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