精心设计的教案有助于教师呈现多样化的教学内容，吸引学生的注意，结合实际教学进度来撰写教案，能够帮助教师更清晰地规划每一节课的教学目标，以下是28写作材料小编精心为您推荐的春姑娘的手教案5篇，供大家参考。
春姑娘的手教案篇1
【活动目标】
1、理解诗歌，并学习朗诵。
2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“xx、xx，春天到了”的句式。
3、感受春天里的美景。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
【活动准备】
课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。
【活动过程】
一、创设情境，激发兴趣。
1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？
2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？
二、分段理解，学习句式。
1、教师讲述红泡泡部分。
提问：
（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。
（2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。
（3）桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？
小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。
2、理解绿泡泡部分。
提问：
（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。
（2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。
（3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？
小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。
3、理解黄泡泡部分。
提问：
（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。
（2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。
（3）迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？
小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”
三、完整欣赏，学习朗诵。
1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！
完整朗诵诗歌。
2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？
分组分角色朗诵诗歌。
3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？
幼儿分角色表演朗诵诗歌。
四、迁移生活，寻找春天。
1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？
小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美好，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊！
2．那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。
教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。
附诗歌：春姑娘吹泡泡
春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。
红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。
绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。
黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。
红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”
春姑娘的手教案篇2
一、活动目标：
1根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动打算：
1、各种花的图片，鲜花实物
2、（各种颜色的）彩泥橡皮泥塑料刀牙签，剪刀。
3、玻璃瓶双面胶各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1、材料导入：
a、出示制作所需的材料。
师：瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！
b、欣赏完整的作品范例：
师：这些美丽的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的.很美丽吧！看看都是些什么花？你会用彩泥做些什么花那？
2、幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！
a、引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀牙签色纸等使花朵更立体，更美丽b。引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴合作商议的精神。
四、欣赏评析：
师：我们来欣赏已作好的作品，注重哦！有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧！
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！
春姑娘的手教案篇3
活动目标：
1、学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴树叶。
2、能克服困难完成作品，体验成功的快乐。
活动准备：
1、柳树条人手一根、幼儿美术用书《绿色的头环》。
2、示范头环一个，剪刀、胶水等。
活动重点、难点：
学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在柳条上有规律地粘贴树叶。
活动过程：
1、出示范例，引发兴趣：
教师头戴绿色头环，出现在幼儿面前。
——“大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪儿看见过这种饰品？”
幼儿发表见解，教师认同并小结。
——“它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色头环。”
2、观察分析作品：
教师解开头环，使之呈条状，请幼儿观察树叶的粘贴特点（浅绿与深绿的叶片间隔3寸）。
师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。
教师示范按轮廓线剪纸的过程：
先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在柳条上。要注意深浅色的间隔。
3、幼儿操作练习：
幼儿操作练习，教师指导。
完成制作后，教师请幼儿将他们自己所做的`头环戴上试一试，看大小是否合适。
中班手工活动：绿色的头环 相关内容:中班音乐活动：小篱笆中班美术活动：春天的水果中班手工活动：五彩鱼中班音乐活动：老爷爷和小弟弟走路中班音乐活动：森林历险记中班音乐活动：做一个干净的小朋友中班手工活动：友谊链中班艺术活动：给动物造房子
春姑娘的手教案篇4
活动目标：
乐于观察春天的景象
重点难点：
乐于观察春天的景象
活动准备：
1.活动可在有花草的幼儿园户外进行
2.相机一部
活动过程：
一、用神秘的语气给宝宝讲述故事《神奇的春姑娘》，引发宝宝主动观察周围环境变化的兴趣。
师：我们也一起出去看看春姑娘有没有来过吧！
二、带领宝宝到户外，和宝宝一起寻找“春姑娘”
1.引导宝宝仔细寻找并观察小树、小芽、小花和小草。
2.在宝宝观察的过程中拍摄一些景色及宝宝活动的照片。
三、活动结束后，与宝宝一起看活动的照片。
师：小朋友看到的春姑娘可真美丽呀！
春姑娘的手教案篇5
活动要求：
1、初步了解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、尝试根据诗歌的后半部分特点，仿编诗歌，并尝试学习用图标表现。
活动准备：
1、已有一定的有关春天的`经验。
2、ppt材料一份。
活动过程：
一、教师以谈话的形式导入课题。
讨论：春天的变化
春天的小秘密我们和老师都一起找过了，现在我们一起来说给其他老师来听听，好吗？
二、学习诗歌
1、欣赏诗歌《春姑娘变戏法》，了解诗歌的内容。（教师朗诵）
你听到诗歌里念了什么？
2、还有哪些没听清楚的，我们一起来看看、听听，好吗？（ppt)
这次又听到了什么？
3、一起跟着老师，边看图标边念诗歌，体现图标的作用。（简单、明了）
三、创编诗歌后半部分。
1、画图标：把春天的秘密画下来（最快的速度）
2、请幼儿根据自己的绘画来创编诗歌。
四、延伸活动：
在区域中可以继续创编，老师把它装订成册。
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