写一篇观后感是对有意义影片的尊重和表达我们内心感受的方式，深刻的观后感能够让我们对作品的情感和意义有更深层次的认识，下面是28写作材料小编为您分享的神笔马良,观后感5篇，感谢您的参阅。
神笔马良,观后感篇1
较差是因动画制作拉分，单纯剧情那是相当差。
本片的创作者可能觉的传统的神笔马良故事太老套了，没有时代感，借鸡下蛋，创作出了这部“时髦”与马良毫无关系的动画。
1、 过多的网络词汇，有点跟这几年春晚某些相声与小品似的，不说句强拆你都不好意思出门跟人打招呼。说实话，我真觉的没意思，一点意思都没。
2、与剧情无关，过多地套用其他动画的元素，就像大杂烩。开篇的移动城堡以及大片的向日葵;老鼠那段;老鼠上船跳舞那段;飞船、天空的招财猫金山……等等一系列单纯的堆砌，与剧情毫无关系。
3、 剧情硬伤，没有发展主线，有些必要的问题必须交代，缺少脉络的发展点。
泼墨仙人为什么要把神笔给马良?因为胖?
大将军为什么提前知道马良手中有神笔?
大将军为什么夹持皇帝要到百花村?挖金子?这理由感觉很莫名其妙。
马良被大将军画到墨汁里就单纯地掉进去?如果这里是马良通过自己的努力走出来，而片中那个胖子，居然是被拉出来的。我的天哪!那马良掉进去的那些画面有什么用处?钱太多了?
大将军失败的莫名其妙。因为招财猫哭了。呵呵!!!
真的不知道怎么表达对这部片子的愤怒。其实技术什么之类都是手段，最本质的还是故事。不管是给多大年龄的看首先要讲清楚故事有冲突有矛盾有发展。如果故事再发人深省那恭喜你成功了。
开篇你可以讲讲马良的与众不同的善良或者别的理由，泼墨仙人选择马良无可厚非了。得到画笔的马良帮助村庄，村庄繁荣，引来大将军的窥视。这里可以着墨村庄的人们在繁盛下的人性。大将军夺取马良的神笔，马良被封到墨里。马良通过自己的努力，走了出来，悟出心中有笔，手中自然有笔。手中无笔的马良战胜手中拿笔的将军。最后，将军出招拿马良的朋友逼迫马良画出金山。
神笔马良,观后感篇2
今天上午第一节语文课，饶老师组织我们看了《神笔马良》的故事。我知道马良帮人们做了许多事情。第一件事是马良看见一个小朋友的绵羊被坏人抢走了，马良用神笔给小朋友画了一只绵羊，小朋友开心地笑了，再也不想以前的那只绵羊了。第二件事是马良看见一位老爷爷在耕地累到了，马良马上用神笔画了一头牛帮助老爷爷耕地。第三件事是马良来到另一个村庄，那里干旱，看见有很多农民在挑水浇秧苗，一位老爷爷挑水晕到在地上了，马良连忙画了一口井和抽水车，教农民用抽水车浇秧苗。那里的农民再也不用到很远的地方去挑水浇秧苗了。还有一件事情就是马良把关在牢里的穷人都放出来了。
看完这个故事，我觉得马良是一个有爱心的孩子，我们每一个人都要向他学习，乐于助人，做一个人人都喜欢的好孩子。
假如我有一枝马良的神笔，我要给老师画个好嗓子，老师再也不会咳嗽，还可以更好地给我们讲课。
假如我有一枝马良的神笔……
神笔马良,观后感篇3
从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗?我想学画画。”
大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画?”他们把马良赶了出来。
马良气呼呼地说：“我偏不信，穷娃子就不能学画画!”
从此，马良用心学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。
有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗?”
马良摇摇头说：“我才不呢!我专给咱穷人画!”
日子一天天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝笔啊!
一天晚上，他躺在床上。忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，给穷人画画!”
马良真高兴啊!他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了!它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。
马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。
一天，他走过一块地边，看见一个老农和一个小孩儿拉着犁耕地。泥土那么硬，拉不动。马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画!”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧!”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。
大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着!
一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水，吭唷!吭
唷!真够吃力的。马良说：“我来给你们画几架水车吧!”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。
大官坐在大堂上，不住地吆喝着，“把马良绑起来!”“把他的神笔夺下来!”“快去叫画师来!”
画师来了。大官叫他画一棵摇钱树。画师拿起马良的神笔，就画一棵摇钱树。
大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩。画仍旧是画，没变成真的摇钱树。
大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“好马良，你给我画一张画吧!”
马良想夺回神笔，就一口答应说：“好，就给你画一回吧!”
大官见马良答应了，非常高兴，把神笔还给他，叫他画一座金山。
马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。
大官恼怒了，说：“谁叫你画海?快画金山!”
马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。
大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，我要上金山运金子去!”
马良就画了一只大船。大官带了许多兵，跳上船就说：“快开船!快开船!”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，在船头上大声说：“风大些!风大些!”马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大官心里害怕，着急地说：“风够了!风够了!”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪不断地向大船压去。
大船翻了，大官他们沉到海底去了。
马良又回到村里，给穷人画画。
神笔马良,观后感篇4
暑假里我和妈妈一起去万达看电影，电影的名字叫《神笔马良》。
电影说的是：有一个小画家叫马良，他得到了一支神笔。这支笔画什么有什么，他用这支笔让村民都过上了幸福的日子，同时用这支笔打败了企图夺笔干坏事的大将军。最终，马良和村民们幸福快乐地生活在一起。
在这个故事里，马良是善的代表，大将军就是恶的体现。马良他用神笔画出摇钱树，树上长满了吃不完的食物，给村民带来了温饱；他还用神笔画了一只能流不尽甘甜泉水的茶壶，给村民解决了干渴……他用这支笔给大伙儿创造了幸福，没有为他自己谋取私利，他的品德闪耀着善良、美好的光芒。
而大将军为了挖金山给村子的人带来了灾难，还只顾自己享乐，他抢夺神笔只画他自己想要的东西，所以他象征着邪恶、自私、贪婪。
如果我有一支神笔，我会画森林，用绿色的宁静赶走战争的烦恼；我会画美丽的花园，用花园的锦绣取代沙漠的荒芜……我要画出最美好的东西，让地球上所有的人都过上幸福快乐的日子！
神笔马良,观后感篇5
今天，我观看了《神笔马良》这部电影。看完电影后，我的内心久久不能平静。
故事的主人公马良从小家境贫寒，父亲、母亲早就死了，靠他整天要在树林里打柴、割草过日子。他十分酷爱画画，可是连一支笔也没有。他只要一有空闲就会利用树枝在地上作画，渐渐地画得花鸟鱼虫也都生动起来了，惟妙惟肖。
马良住的村子叫“百花村”。有一天晚上，乡亲们忙着放彩炮，一位凶神恶煞的将军带领兵马前来进攻百花村，这时出现了一位泼墨仙人，他赐给了马良一支神笔。之后，马良用这支变幻莫测的神笔打败了大将军。他用笔画出的猫、鼠、牛、船、金山和摇钱树，眨眼之间，一个个都活灵活现的……
说起影片中的大将军，他是一个非常贪心的人。听说百花村有一座金山，他于是他就带领部队围攻百花村，想把百花村所有人都赶走，自己独自占有金山。就在这时，马良挺身而出，利用手中的神笔救了百姓。再后来，将军抓住了马良，逼迫马良用神笔画出金山，想自己独占，但最终却被困在金山里，丢了性命。
百花村的村长也非常贪心。他为了得到金钱，求马良帮他画一棵摇钱树，想一个人拥有无尽的金银财宝，后来偷偷地跟马良一起前往金山，结果害死了自己的两个儿子。
这部电影，能让贪婪的人们禁不住想洗心革面，能让善良的人更加坚定自己的理想信念。这是一部颂扬真善美，鞭挞假丑恶的电影……，如果你有时间，一定要去看看，因为对于每个人来说，它将会让我们纯洁的心灵始终保持向善的本性。
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