我抬起手臂，一片片雪花落在我的棉衣上，我仔细地盯着它们，发现它们长得并不是一模一样的，大自然真是太神奇了！我抬起头，雪花亲吻着我的脸，也亲吻着花园里的一切。花园里的植物上已经覆盖了一层厚厚的雪，树枝被压弯了，地面也铺上了纯白色的棉被。我蹲下来轻轻地触摸那些雪，这种凉意让我有一种触电般的感觉。这时，我发现雪落下来也是有声音的，我静静地聆听着它们细微的声音，就像一群小精灵在对我诉说着冬天的故事。

过了一会儿，雪越下越大，树枝上的碎雪落到了地上，我连忙回到暖和的房子里。

没过多久，雪就停了。从窗口望出去，外面已经变成了白雪世界，多盯一会儿都觉得刺眼。这时，我听见了一阵阵欢声笑语，探出头一看，原来是小朋友们正在热火朝天地打着雪仗，于是，我也迫不及待地加入了他们。

雪，是冬天的使者，也是冬天的精灵，它带给我的快乐是无穷无尽的。

静与动的结合作文篇2

清晨，我揉开惺忪的睡眼迎接了新的一天，却发现了屋顶上戴着一顶顶白茫茫的帽子向我问好，我不禁有些疑惑，再往下看，哇，原来是下雪了啊！

我走在上学的路上，瞧见一堆堆蓬松的雪向我倒来，我好奇的摸了摸雪，一瞬间寒意袭来，我直喊道：“冰！冰！”路人看见我都一直在笑。

来到学校，上课时，我看着窗外出了神，发现外面正下着雪，马上来了精神。虽然心还在课堂，但心却早已飞出去和同学打雪仗了。雪一开始如同牛毛那么细，不一会，雪就如同流星下的一样快，接着雪越下越大，也越下越急，地上也堆积了更多的雪，我暗自想快下吧，下多了才能玩。果然，下午老师带我们出去玩雪，雪花漫天飞舞着，孩子们欢快的玩耍着，虽然已经满身是雪，但还停止不了我们愉快的嬉戏。同学们有的跑，有的跳，有的叫，有的闹，我们不光玩得很快乐，还学到了许多成语，比如：鹅毛大雪，白雪茫茫等。

如果每天都下雪，每天都能玩，那哪个孩子还愿意上学呢？我爱冬天，也爱雪。

静与动的结合作文篇3

在我童年的记忆中，我家旁边的小河是那么清澈，那么恬静。岸边有一排婀娜多姿的垂柳，微风轻拂，柔软的柳条就迎风舞蹈。春天，洁白的柳絮轻悠悠地飘落到小河里，使人感到浓浓的春意。夏天，长长的柳条倒映在小河里，这时小河上下都是绿的，幽静极了。人们就坐在柳阴里钓鱼，小孩子在小河里快乐地游泳。

秋天，翠绿的柳叶变成金黄色，飘零在小河里，给小河增添了一份色彩。冬天，赤裸的柳枝轻轻地拍打着小河，小河在静静地流淌。有时，傍晚忽而驶来了一只小船儿，船头站着一排卫士般的鸬鹚。渔翁用竹竿轻轻一拂，鸬鹚就迅猛地钻进清澈的水里，飞快地叼起小鱼。这时，小河边站满了观看的人群。那鸬鹚的欢叫声、渔翁的吆喝声、孩童的拍手声，汇合成一曲欢快的交响乐，在夕阳里演奏着。这时的小河多热闹、多快乐啊！夜晚，小河更迷人，那一弯月牙倒映在平静的河面上，是那样柔美。星期天，妈妈总是搀着我的小手到小河边散步，她望着远处黛青色的虞山，会情不自禁地说：“这儿可真有诗情画意呀！”

小河――是我童年记忆中最美的地方！

可如今，那小河已变得又脏又臭，浑浊不堪。河面上泛着白腻的泡沫，几条已死的小鱼翻着绿色的肚皮浮在水面上。河边的垂柳枝条细了，叶子黄了，变得萎靡不振。每次，我经过小河，都要捂住鼻子快速地离开。看着这情景，我的心在流泪，我要大声疾呼：快来整治这条小河吧，还给她昔日柔媚的风姿。世界上最宝贵的是水，如果再污染下去，那么到最后，世界上只有一滴洁净水，那就是我们的眼泪。

静与动的结合作文篇4

在我们学校每年都会举行运动会，在强健体魄的运动会中也少不了一些乐趣。

星期三，我们都来到操场，有的同学来到比赛地点，准备比赛；有的同学们加油鼓气。

比赛开始了，广播中宣布：“请五六年级参加传球接力的同学到操场集合。”我们连忙跑到操场，排好好队后，崔老师给我们讲了比赛规则，原来，传球接力是计时进行的，哪组花的时间少，哪组赢。只见我们班打头阵的是吴晓和肖扬，吴晓抱着球往上轻轻一抛，肖扬顺利地接到了球，接着肖扬又把球抛给了吴晓，就这样球下空中不停地跳跃着，他们顺利地回到了起点。

终于轮到我和梅金萍了，我迫不及待地双手抱球站在标志筒的左侧，梅金萍做好接球的姿势站在标志筒右侧，我将球轻轻地一抛，球在空中划出一道优美的弧线，梅金萍轻松地接住了球，之后，梅金萍又将球抛给了我，一会儿，我们便一边抛球，一边用螃蟹步完成了比赛，我迅速地将球传递给下一位同学，跑到队尾继续观看比赛，虽然我完成了比赛任务，但我的心里依然像揣着一只小白兔一样跳个不停，我心里一直在想：我们班会不会赢？听崔老师说结果在运动会之后才宣布，我们只好扫兴地回了班。

有趣而紧张的传球接力结束了，激动人心的三十米接力赛又开始了，随着一浪高似一浪的加油声，同学们在操场上大步奔跑着，好像恨不得一下子飞到终点，最终我们班还是得了最后一名，同学们垂头丧气地回到座位，开始互相抱怨，这时，柴金成说道：“友谊第一，比赛第二，大家都别再互相抱怨了。”

是啊！比赛输了没有关系，只要我们努力锻炼，下一次一定能赢，如果我们输一次吵一次的话，那我们班便会变成一盘散沙。

静与动的结合作文篇5

雪从天上漏出来了，如同枕头破了，里面的羽绒向外四处飘洒。仿佛一个白发魔法师在变着魔法，把全世界都变成了白色。

地是白的，像铺了厚厚的棉被。树上也是白花花的，那雪中冻住的冰晶，宛如宝石一般，散发着银闪闪的光芒，如果你不仔细看的话，还以为是天上的星星掉落到了树上。

快看！孩子们在堆雪人。他们在雪中奔跑着，“嘎吱”一声，脚陷入了雪堆中。抬起脚来，雪面落上了一个脚印。再次放下去又是“嘎吱”一声，又增添了一个脚印……这声音听着又舒服又好听，怎么听都听不够。小雪球变成了大雪球，又变成了胖墩墩的身体。插一个胡萝卜当鼻子，放两个纽扣当眼睛，围上一个围巾，再扣让一个小水桶当帽子……孩子们的雪人堆好了！活灵活现，仿佛在说：看！我可爱吗？

男孩们在打雪仗，团好一个雪球，扔到另一个人身上。你扔我一个，我打你一下，玩得不亦乐乎，小脸蛋儿冻得红红的，像圣诞老人一样，头上，脸上都是白白的雪。

很多人都说雪没有声音，静悄悄的。我想：白花花的老树，盖上了白色被子的大地，雪地中站立着的小雪人，孩子们的欢笑与奔跑，大概就是雪的声音和冬天的象征吧。

静与动的结合作文篇6

放学了，孩子们来到一块空地上，把书包摆成一个球门。随着一声哨响，异常激烈的足球赛便拉开了帷幕。

瞧，那个金发守门员身穿黑上衣，蓝短裤，戴着皮手套，全副武装。他根本不顾自己腿上的伤，正全神贯注地盯着场上，那神情分明是告诉对方：我是不会让你们的把球射进门的。有趣的是他身后穿着红衣红裤的小男孩，也摆开架式，仿佛他也成为一名守门员似的。

这场小小的足球赛把过路的'行人也吸引过来了，他们坐到了场地边的长椅上，专注地观看着比赛。最左侧那个黑衣男孩搂着他的弟弟，关注着球员们的激烈争抢；旁边的金发男孩抻长了脖子，好似生怕漏掉了比赛的精彩画面；后面那个头戴蝴蝶结的小女孩，索性站了起来，大声地为球员们呐喊；而那个戴着红帽的男孩，因为个子矮小，只好弯着腰瞅着场上的比赛。在观众当中，有一对姐妹俩颇引人注意，姐姐一边抱着洋娃娃，一边紧张地盯着比赛；妹妹则静静地望着场上，似乎在默默地为球员们加油。一个大个子叔叔也悄悄地坐到了姐妹俩旁边，他一直微笑着，也许他想起了自己童年踢球的场景吧，那时他还是前锋呢。观众中最清闲的是那只小白狗，他对足球一点不感兴趣，早就趴在地上，睡着了。

这真是一场精彩纷呈的小足球赛。

静与动的结合作文篇7

昨天，我们迎来了精彩的拔河比赛。

时间一到，同学们快乐地欢呼着奔向了操场。

到了操场，令我们激动地拔河比赛正式开始。

首先是别的班级比赛，他们一上来就惊呼全场，当时事情来的太突然，一个班把绳子拽断了，同学们议论纷纷，我也是惊呆了，眼睛瞪老大，嘴巴就就没有合闭。

不知过了多久，我们的班级终于迎来了与五年级（3）班的一战。体委腰上寄了一条红带，怒目圆睁，看上去是想把对方的气势吓跑，其余人都挺直胸脯，雄赳赳的，像是一头正在捕食的雄狮！

五年级三班也是蓄势待发的，个个都是“重量级选手”。

比赛开始了，观众席分成了两群人，一群支持二班，一群支持三班，而双方选手都拼尽全力，红绳一会儿左，一会儿右，第一场根本没有胜负。

第二场开始了，双方又是同样拼尽全力，可惜胜负的天平终究倒在了五三班选手身上，我们的班级惨败！

我们的班级拼尽全力也没有取得胜利，我们悲痛欲绝，有的同学不禁落下了眼泪，有的同学说五三班作弊，但是我心中唯一的念头是：不要气馁，重整旗鼓，来日再战，我有信心东山再起！

比赛结束，五年级六班争夺到了冠军的.桂冠。