通过记录观后感，观众能够将对作品的理解与他人的观点结合，形成更全面的看法，通过观后感，我们能够将内心的感受化为文字，传递给更多的人，以下是28写作材料小编精心为您推荐的去学校观后感参考6篇，供大家参考。
去学校观后感篇1
“嘀嘟、嘀嘟……”熟悉的铃声又在耳畔响起——这是消防演习。同学们听到后，从书包里找出手帕，一窝蜂从教室里往外跑去。带上手帕的事，是昨天老师才说的，今天早上准备。烟雾从教学楼弥漫开来。“快、快点!”好朋友拽上我的手，有说有笑地朝大操场跑去。
也许，这就是当今人们心中消防的全部。但是，消防究竟是什么?
这个问题似乎很难回答——毕竟，我们从未接触过。“消防”对我们来说太遥远了。可是，消防不是开玩笑，这是决定生与死的演练，我们一点儿也不能马虎对待。
实际上，火灾时应该如何逃生，不用多说，同学们心中都有答案：不能顾惜家中财物，因为生命是最重要的;应该用湿湿的手帕捂住口鼻，毕竟相较于火，充满毒气的烟雾才是最致命的……诸如此类——可是，扪心自问，自己真的能做到吗?还有，灭火器是否会用、知不知道附近消防栓的位置，人们心中应该自有答案。
有些人从出生至今都没有碰到过火灾，比如说我。他们是幸运的。可是换个角度来看，他们也可以说是不幸的：他们从来不知道火灾的可怕。也正是因为这样，他们就小看了火灾，以至于后来火灾隐患的发生。
然而，“消防”到底是什么?带着这个疑问，我打开了《现代汉语词典》，其中的解释为“救火与防火”。所以，提高警惕、加强防范，增强全民救火、防火意识，火灾才会远离我们。
去学校观后感篇2
下午，我们学校举行了四到六年级的足球比赛。每个年级赛出一个第一名，我们五年级共用四个队参加比赛。我们五年四班组成一个代表队，是大家公认的五年级里最强的一个队，因为我们班有两名队员长期业余时间练足球，他们俩是五年级里踢得最好的球员。
下午，一点钟左右同学们都带好小椅子，都聚集在足球场周围，观看足球比赛。首先由我们五年四班和五年二班进行比赛。随着体育老师一声令下，大家就拉开阵势比了起来，寂寞的足球场变得热闹起来了。加油声、呼喊声，此起彼伏。我们班队员穿得是黑色球服，五年二班穿得是橙色球服。比赛一开始，我们班就取得了绝对的主动权，我们班的前锋张文硕首先抢到了球，不料被二班的抢去了，我们班体育委员王士元拼命追赶，最终还是赶上了，然后，把球改变方向，嗖得一声把球踢了出去。我们班的同学接到了球再往对方球门直冲过去，二班球员也毫不示弱上来拼抢，我们班王士元抢到了球一个射门，“耶，进了!”1比0。我们班取得了开门红。过了一会儿，又是我们班接到队员的传球，势不可挡地冲到球门附近，一抬脚球“嗖”地一声飞进了球门，2比0，我们连得2分，欢呼声震耳欲聋……
最终我们以2比0战胜二班。
接着我们观看了几场比赛，又迎来了我们班和三班的比赛。由于实力相差悬殊，最终我们以7比1大胜五年三班。
精彩的球赛在大家的欢呼声中结束了!
去学校观后感篇3
一年一度的六一儿童节是孩子们最重要的节日之一，也是孩子们最高兴的一天。这是我家孩子第一次参加演出，看到孩子那高兴劲,自已也好象回到了童年。早晨我带着儿子早早的来到班上，由老师给他化妆。帮他准备好等下演出要用的衣服。
07:20分孩子们排好队准备入场，各班的小朋友整齐的入场，我万万没有想到的是表演的主持人竟然也是由孩子们来担任，这说明我们幼儿院从小就从个个方面来培养我们的孩子，我心里十分的高兴。
开场节目是由幼儿园的老师们表演，表演的十分精彩，看到老师们一个个多才多艺，我们做家长的心里有说不出的滋味。有这样培养孩子各方面才能的幼儿园和这么多多才多艺的老师，我们做家长的把孩子交给你们，我们放心。在这里我衷心的感谢老师们对我孩子的培养和，在此说一声“老师!你们辛苦了!”接下来是各班的小朋友表演节目，看到小朋友们一个个的在表演自己拿手的节目，家长们也不停的鼓掌，我儿子班级表演的节目是《小牛宝宝》，想到儿子参加演出去有点小怯场心里蛮担心他能不能好好完成表演呢，但事实证明每个宝宝都是最棒的，虽然看上去动作不太连贯，但是他真的是很认真的在表演。
对孙成翔来说，在幼儿园学习、生活的日子里，在老师的精心培养下，看到孙成翔一天天茁壮成长，学习、与人交流等都有了很大进步，帮助他克服了很多困难，体会到了老师的辛苦、老师对孩子们的爱护。
通过幼儿园的启蒙，对孙成翔以后的学习和成长，奠定了良好的基础。再次感谢小班的老师，相信孩子们不会忘记您的培养。
去学校观后感篇4
2021《开学第一课》让我想起了不久前看到的一篇作文，现在分享给大家：
在我们的生活中有许许多多的印记，比如：夏天戴手表会在手腕上留下一圈手表的印记、在沙滩玩耍时会留下美美的脚丫印记、当流星划过填空一瞬间会留下一道光的印记……然而，现在我要给大家说一说在我心里留下的一个最美的印记，那就是口罩的印记。
以前，每当我看到自己或别人脸上有口罩的印记是，都会觉得很不好看，可是现在，因为一个新型冠状病毒的“闯入”，许多人都奋战在一线，当他们摘下口罩时，脸上、鼻子上被口罩勒出了血痕，有的还被压破了，破的地方就用创口贴贴住，给我留下印象最深的是73岁的李兰娟院士摘下口罩的那一幕，令我心疼也安心，印记和皱纹已难以分清，但是她的笑容依然坚定。
在我身边也有一群这样的人，他们就是在我家小区门口辛勤工作的志愿者，他们每天都戴着口罩站在大门口给进进出出的人量体温和检查车辆，在我们北方气温零下二十五度左右的环境下，他们每天坚持早上六点来，工作到十点多才回家，由于长时间戴着口罩，脸上便出现了一条口罩的印痕，很像一个透明口罩。
在这次疫情中，口罩显得格外重要，他的印记也从难看变成了美丽，这就是我心里最美印记。
去学校观后感篇5
“对，就这么办!”我放下手中的书，兴奋地自言自语。
昨天，妈妈给我买了一本有关热气球的书。书中说，热气球能飞起来，依靠的就是火燃烧时产生的热气。于是，我突发奇想，想自已制作一个热气球。
我找出气球、绳子以及放在壁橱中的火柴等，准备开始制作热气球。我吹好气球，绑好绳子，做好了底座，准备开始点火。
正当我拿起了火柴，想点燃时，房间门被妈妈推开了。“你在干什么?”妈妈盯着我手中的火柴生气地问。“我，我……”我支支吾吾地说不出话来。“我要再晚来一会儿，我们家就要被你烧了!”妈妈厉声说道。“哪里有那么严重。”我小声嘀咕。
妈妈听了我的话后，没有说什么，只是把手机给我看。我接过手机，看见手机屏幕上写着几个大字：杭州七岁男孩玩火，导致家中着火。我迅速看了一下文章，文章大意是说一个七岁男孩在家中玩火，导致家中失火，自已也死于火海之中。
我看完后，把手机还给了妈妈，心中一阵后怕：幸好妈妈来的早，要不然一不小心我们家也着火了。想着想着，我脑海还冒出一个画面：火贪婪地舔着墙壁，脸上挂着狰狞的笑容，慢慢地吞噬着家中的一切……想到这，我的脸都吓白了。可是，我还像煮熟的鸭子——嘴硬：“我又不会像那个小男孩一样，那么不小心。”
妈妈见我不肯认错，又语重心长地说：“你多小心都不能保证一定不会出事。要是你刚才把火点燃了，再把火放在离床单近一点的地方，是真的会着火的。你知道吗?20xx年1到10月，全国共接报火灾25万起!死亡1261人!受伤895人!直接财产损失30.1亿元!”
我听完妈妈的话，震惊极了：“天哪!这么多的人在火灾中死亡。”妈妈说：“是啊，这么多人都生命都是在火灾中死去的。也有很多家庭是因为火灾而破碎的。”
我听完妈妈话，羞愧极了。我小声地说：“妈妈，对不起，我再也不玩火了。”妈妈满意地点了点头。
火，可以给人们带来方便，但，它也可以摧毁世间的一切。有多少生命葬于火灾中?有多少财产毁于火灾中?小小的火焰，一不小心，就会从人类的好帮手变成杀人的利器。我们一定要时时刻刻防火防灾，这样会使更少的人们受到伤害，生命不是祭品，不要让我们的生命葬于火灾!
去学校观后感篇6
参加“十二五”瑞安市首届校长任职资格培训班以来，我们分别去了龙港四小、新纪元学校、泰顺和温州育英等学校进行考察学习，期间我们参观了校园风貌，聆听了学校经验介绍，学习了学校教学、校园文化创建方面的成功经验，我切实感受到了这几所学校先进的办学理念、浓厚的校园文化及丰硕的办学成果。下面我来谈谈自己的一些体会：
一、特色办学引发新思考。
20xx年11月24日，我们一行人赴龙港四小集团进行考察学习，听取了陈广东校长的报告，我深感受益匪浅，体会良多。给我留下印象最深的就是虽然学校有77个教学班，学生很多，但能通过坚持“特色办学”，成功打造了属于自己的独特名牌。龙港四小经历多年的摸索和总结，创建了经典诵读、艺术、英语等学校品牌，这所学校无疑是成功的学校，形成了自己的特色，打响了自己的品牌。由此我想到，学校其实只需要打造一个特色品牌就可以成就一方新天地，像我们一提“尊重”，马上就想到安阳实验小学;一说“寓言教学”就会想起红旗实验小学一样，它们就是有了特色，而我们众多学校其实是没有什么特色的，如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思考和追求的话题。
二、校园文化感受高品位。
考察温州育英学校的时候，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是校舍和设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这所学校处处都有功能，时时都有机会，该学校利用一切可以利用的空间，学生书吧、生化实验室、学校菜园、科学实验基地等让我们记忆犹新。李校长的《育英赋》，正副校长一个写词一个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。我想，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的理念，做一个读书人，文化人;学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。反观自己的学校，感觉校园文化建设方面的缺乏，这也是下阶段我要努力的目标。
虽然考察时间很短暂，然而这几所学校给我们的启发都是很大的、是长远的。感谢王老师和进修学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学有所思、学有所获。
这次考察学习的时间虽然较短，但收获甚大，既加深了我对学校构建校园文化的认识，也使我在以后学校开展校园文化建设时有更加明确的思考和指引。
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